根据学校教学工作的安排,2017—2018学年第二学期教师教学课堂教学质量网上评教已经结束,现将本学期的教学评估结果进行总结分析如下:
一、基本情况
本次评教工作以2017-2018学年第二学期全校开设的理论课、实验课、英语课和体育课为评估对象。其中理论课程包括通识必修课、通识选修课、专业必修课和专业选修课。对这次的评估结果进行了分析,从总体上统计了学生评教的覆盖比例和各分数段得分情况,分析了各系(部)的参评情况和各类课程的基本情况,计算各系(部)平均分,通过分类比较,可以直观地反映出课程的不足与改进之处。
二、评估结果及分析
(一)参评率
在2017-2018学年第二学期学生评教中,全校共有114613人次学生进行了评价,总参评率达到85.97%。
全校有3个系(部)参评率达到了90%以上,分别是计算机系、思想政治教学研究部、外语系,其中外语系最高,参评率达到了97.26%,参评率在80%—90%之间的有7个系,参评率在80%以下的有4个系.其中教育系最低,参评率仅仅为70.55%。各系(部)学生评教参评比例见表1。
表1 各系(部)学生评教参评比例表
系(部) |
应参评人数 |
实际参评人数 |
参评人数比例 % |
电子信息与物理系 |
5611 |
4649 |
82.86 |
法律与经济学系 |
4546 |
4043 |
88.94 |
化学系 |
2989 |
2360 |
78.96 |
计算机系 |
6468 |
6137 |
94.88 |
教育系 |
7834 |
5527 |
70.55 |
历史文化与旅游管理系 |
8402 |
6565 |
78.14 |
美术系 |
6414 |
5666 |
88.34 |
生物科学与技术系 |
3912 |
3215 |
82.18 |
数学系 |
5305 |
4493 |
84.69 |
思想政治教学研究部 |
7302 |
6706 |
91.84 |
体育系 |
16999 |
13756 |
80.92 |
外语系 |
24589 |
23916 |
97.26 |
音乐舞蹈系 |
4420 |
3435 |
77.71 |
中文系 |
9822 |
8062 |
82.08 |
总计 |
114613 |
98530 |
85.97 |
(二)参评门次
本学期参评课程门次数达到了867门,参评教师评教成绩最高分为100分,最低分为77.62分,平均分为92.56分,从评教结果看,学生对教师的授课质量普遍满意。各系部学生评教成绩见表2。从各系部学生评教统计结果来看,平均分居前三的教学系部为音乐舞蹈系(95.38)、体育系(94.60)、生物科学与技术系(93.84)、
表2 各系(部)教师教学质量评价成绩统计表
系(部) |
课程门次 |
最高成绩 |
最低成绩 |
均值 |
电子信息与物理系 |
62 |
98.13 |
86.95 |
92.65 |
法律与经济学系 |
43 |
97.84 |
81.39 |
90.74 |
化学系 |
48 |
96.82 |
86.99 |
92.69 |
计算机系 |
66 |
97.14 |
82.33 |
92.42 |
教育系 |
43 |
96.83 |
82.62 |
92.26 |
历史文化与旅游管理系 |
59 |
96.72 |
80.40 |
91.93 |
美术系 |
113 |
98.28 |
86.78 |
92.87 |
生物科学与技术系 |
43 |
99.29 |
89.10 |
93.84 |
数学系 |
58 |
99.77 |
84.07 |
92.76 |
思想政治教学研究部 |
35 |
95.88 |
81.21 |
91.07 |
体育系 |
78 |
100.00 |
85.29 |
94.60 |
外语系 |
83 |
98.83 |
80.01 |
91.19 |
音乐舞蹈系 |
63 |
100.00 |
90.97 |
95.38 |
中文系 |
73 |
97.02 |
77.62 |
91.45 |
总计 |
867 |
98.04 |
83.98 |
92.56 |
(三)课堂教学质量评价统计情况
结合高校教学基本状态数据库的要求,我们统计出了各系(部)学生评教覆盖比例以及各分数段得分情况。从表3中可以看出,我校学生评教覆盖率是83.15%,总体来说,各系(部)教师得分普遍偏高,全校教师教学得到广大学生的普遍认可,教师得分达到95分以上占20.04%,得分90-95分占58.59%,90分以下占21.37%。
表3 各系(部)教师教学质量评价各分数段统计表
系(部) |
应参评教师 |
实参评教师 |
优秀 |
良好 |
中等 |
(95分以上) |
(90-95分) |
(90分以下) |
教师人数 |
比例(%) |
教师人数 |
比例(%) |
教师人数 |
比例(%) |
电子信息与物理系 |
43 |
35 |
5 |
14.29 |
27 |
77.14 |
3 |
8.57 |
法律与经济学系 |
39 |
30 |
4 |
13.33 |
16 |
53.33 |
10 |
33.33 |
化学系 |
33 |
27 |
16 |
59.26 |
10 |
37.04 |
1 |
3.70 |
计算机系 |
44 |
41 |
4 |
9.76 |
11 |
26.83 |
26 |
63.41 |
教育系 |
22 |
18 |
4 |
22.22 |
11 |
61.11 |
3 |
16.67 |
历史文化与旅游管理系 |
39 |
34 |
2 |
5.88 |
26 |
76.47 |
6 |
17.65 |
美术系 |
44 |
44 |
7 |
15.91 |
30 |
68.18 |
7 |
15.91 |
生物科学与技术系 |
31 |
22 |
8 |
36.36 |
13 |
59.09 |
1 |
4.55 |
数学系 |
41 |
35 |
8 |
22.86 |
21 |
60.00 |
6 |
17.14 |
思想政治教学研究部 |
31 |
21 |
0 |
0.00 |
16 |
76.19 |
5 |
23.81 |
体育系 |
36 |
36 |
13 |
36.11 |
22 |
61.11 |
1 |
2.78 |
外语系 |
55 |
52 |
4 |
7.69 |
27 |
51.92 |
21 |
40.38 |
音乐舞蹈系 |
45 |
23 |
14 |
60.87 |
9 |
39.13 |
0 |
0.00 |
中文系 |
43 |
36 |
2 |
5.56 |
27 |
75.00 |
7 |
19.44 |
合计 |
546 |
454 |
91 |
20.04 |
266 |
58.59 |
97 |
21.37 |
三、课堂教学质量评价结果分析
(一)存在问题
1、存在个别课程仅为1人或2人评教现象,部分课程评教人数低于10%。
评教前的宣传和动员工作欠缺,特别是同一个系(部),有些班评教参评率是100%,而有些班只有几个人参评,究其原因应该是部分辅导员宣传工作不到位。
2、存在个别教师或个别课程无评教成绩。音乐舞蹈系的小课没有在系统里体现,导致学生评教的时候在系统里找不到该课程或该教师的信息。
3、个别教师评教为满分。学生评教态度不认真,对涉及到的项目没有认真思考,随便填;还有少数同学委托别人帮忙评教。
(二)改进措施与建议
鉴于以上存在的问题,在以后的评教工作中应做好以下几方面的工作:
1.评教前,教务处和各系(部)评教负责人的准备工作一定要到位,特别是和音乐舞蹈系进行沟通交流,以确保评教数据信息的完整性和与实际信息的一致性;
(2)进一步优化系统,使教师质量评价结果更加合理;
(3)各系部应进一步做好评教前的学生动员工作,保证学生评教的参评率;
(4)提高师生对评教工作的认识,增强学生评教的真实性和积极性,合理分析和有效利用评价结果,真正做到以评促教。
(5)继续执行督导督查与听课制度。学生在评价自己课堂学习效果、教师教学技能等方面有较高的感受度,而对教学目标、授课内容等由于自身知识的缺乏,其评价未必客观。督导在这些方面有着丰富的经验和敏锐的洞察力,因此应将两者的评价相互结合、互为补充。
2018年6月25日